Verhalen over neurodiversiteit aangepast voor kinderen van 9 tot 10 jaar met groepen kinderen

Verhalen over neurodiversiteit zijn een open deur naar een wereld van leren en begrijpen. Bestemd voor kinderen van 9 tot 10 jaar, bevatten deze verhalen groepen kinderen die unieke ervaringen hebben met ADHD, hoogbegaafdheid, DYS en autisme. Door educatieve verhalen aan te bieden, stelt deze site in staat de rijkdom van cognitieve diversiteit te verkennen terwijl ze plezier hebben. Kinderen kunnen deze waardevolle avonturen online lezen of gratis downloaden. Een boeiende reis die empathie en acceptatie voedt vanaf jonge leeftijd.

Verhalen over Neurodiversiteit (ADHD, HPI, DYS, autisme...): kindergroepen (3)

Leeftijd:

Drie kinderen van ongeveer 10 jaar in een warme klas: een jongen met kort bruin haar en sproetjes in het midden toont trots een groot blad met een illustratie van een oranje octopus, links staat een blonde meisje met paardenstaart en ronde bril in een geel trui die een kort gedicht voorleest, rechts een jongen met krullend zwart haar en groene trui wijst lachend naar een detail van een octopustekening met zonnebril; de klas heeft pastelkleurige muren, een grote linkerraam met goudlicht, een schoolbord met gekleurde krijtjes, houten tafels, een maritiem tapijt, dierenposters en verspreide kleurpotloden en penselen; sfeer zelfverzekerd, samenwerkend en vriendelijk, felle kleuren, eenvoudige vormen en strakke lijnen in een vrolijke vectorstijl, compositie gericht op de grote octopusillustratie.

Milan en de dansende letters: een verhaal over dyslexie

Lezen 6 min. 9/10 jaar

Milan, die worstelt met dyslexie, gebruikt tekenen en de steun van zijn vrienden Noor en Bram om samen een presentatie over de octopus te maken en elkaars sterke punten te benutten.

Lees het verhaal Downloaden (PDF)

Er zijn vier meisjes van 9 jaar: Noor, cheveux bruns lisses en queue de cheval, marinevest met sterretjesbadge, links zittend, houdt een klein notitieboekje vast en kijkt naar de kaart voor haar; Yara, donkerblond gekruld haar, felgele trui, staat achteraan rechts, lacht en steekt haar hand op alsof ze een idee heeft; Linde, blond haar in een vlecht, groene bloemenjurk, hurkt in het midden en wijst naar een affiche op tafel; Bo, kort zwart haar, rechterbeen met een lichte gekleurde spalk, zit rechts op een stoel, lacht met een potlood in de hand, schoen iets naast de stoel; warme klasruimte met grote ramen, lichte houten tafels in eilandopstelling, kleurrijke posters, lage boekenplank en bovenaan links een poster “Projectweek: Onze Buurt”; de kinderen buigen zich samen over een kleine kaart op tafel, wisselen ideeën uit, samenwerken, met kleurstiften, post‑its en een klein bordje op tafel met de tekst “Zoeken we de beste route”.

Vier Vriendinnen en de Slimme Schooldag

Interactief verhaal (1) 9/10 jaar

Vier meisjes van negen beleven een gewone schooldag en ontdekken hoe neurodiversiteit, kleine aanpassingen en vriendelijkheid iedereen helpen.

In dit interactieve verhaal kies jij de volgende stap in elke fase: jouw beslissingen beïnvloeden de loop... en het einde van het avontuur!

Begin het interactieve verhaal

Er zijn 4 kinderen: - Roos: een 9-jarig meisje met krullend bruin haar, in een kleurrijk t-shirt en een spijkerbroek. Ze zit op de grond met een gitaar en heeft een zelfverzekerde glimlach. - Sam: een 10-jarige jongen met kort blond haar, zittend in een rolstoel. Hij draagt een blauwe hoodie en kijkt Roos bewonderend aan met sprankelende ogen. - Lisa: een 9-jarig meisje met lang, steil haar in een paardenstaart. Ze draagt een bloemenjurk en staat te zingen met open armen, alsof ze de muziek omarmt. - Max: een 9-jarige jongen met krullend zwart haar in een gestreept t-shirt. Hij zit op de grond en slaat met een grote glimlach op een percussiekist, waardoor hij ritme toevoegt aan de melodie. De situatie speelt zich af in een lichte muziekkamer met muren vol posters van beroemde muzikanten. Grote ramen laten zonlicht binnen dat de kleurrijke muziekinstrumenten verlicht. De houten vloer is licht en er zijn kleurrijke kussens om op te zitten. De kinderen componeerden samen muziek: Roos speelt gitaar, Lisa zingt enthousiast, Max houdt het ritme, en Sam moedigt hen aan met een grote glimlach. De sfeer is vrolijk en creatief, vol muzieknoten die in de lucht zweven, symboliserend hun vriendschap en samenwerking.

Roos en de magische melodie van dyscalculie

Lezen 6 min. 9/10 jaar

Roos, een meisje met dyscalculie, ontdekt haar talent voor muziek terwijl ze samen met haar vrienden een muziekstuk componeert voor een optreden, ondanks de twijfels van een andere jongen. Hun samenwerking en vriendschap worden op de proef gesteld, maar de kracht van muziek brengt hen dichterbij elkaar.

Lees het verhaal Downloaden (PDF)

Creëer een verhaal waarin uw kind de held is!

suggestie voor ugratis en snel

Maak gemakkelijk en gratis uw verhaal over neurodiversiteit waar uw kind de hoofdrol speelt! Voer eenvoudig zijn of haar voornaam, een plaats en secundaire personages in en ontdek een ongelooflijk 100% gepersonaliseerd geïllustreerd verhaal met AI!

Een verhaal creëren